Intervenții Igienă Mintală

Importanța Acțiunii

Mediul educațional se confruntă cu provocări majore: creșterea stresului în rândul elevilor, suprasolicitarea cadrelor didactice și comunicarea deficitară în relația școală-familie. Proiectul a contribuit la îmbunătățirea climatului școlar, prevenirea problemelor emoționale și dezvoltarea unei comunități educaționale mai reziliente.

Descrierea Proiectului

Proiectul și-a propus dezvoltarea și implementarea unui program complex de sprijin psihologic și formare pentru trei categorii fundamentale din sistemul educațional: cadre didactice, elevi și părinți. Acțiunile s-au desfășurat pe parcursul a șase luni, abordând o nevoie urgentă: creșterea nivelului de stres, anxietate, epuizare profesională și dificultăți relaționale. S-a creat un cadru structurat pentru dezvoltarea competențelor emoționale, prevenirea burnout-ului pedagogic și promovarea bunăstării psihice.

Activitățile Organizate

| Grup țintă | Structură și teme | |-----------|-------------------| | Cadre didactice — 5 grupuri × 20 ore | 1 grup antrenament autogen · 1 grup tehnici restorative · 3 grupuri supervizare. Gestionarea conflictelor · Comunicare empatică · Prevenirea burnout-ului | | Elevi — 10 grupuri × 20 ore | 5 grupuri autocunoaștere · 2 grupuri antrenament autogen · 2 grupuri psihodramă · 1 grup dezvoltare emoțională pentru copii romi. Reziliență · Autoacceptare · Relaționare sănătoasă | | Părinți — 5 grupuri × 20 ore | 2 grupuri antrenament autogen · 2 grupuri tehnici restorative · 1 grup supervizare. Comunicare familială · Sprijin emoțional · Prevenție |

Obiectivele Planificate și Realizate

• O1 – Reducerea stresului cadrelor didactice — REALIZAT (5 grupuri de intervenție, 20 ore/grup)
• O2 – Competențe psihoemoționale ale elevilor — REALIZAT (10 grupuri tematice, 20 ore/grup)
• O3 – Consolidarea rolului părinților — REALIZAT (5 grupuri de formare, 20 ore/grup)
• O4 – Cultură școlară bazată pe prevenție — REALIZAT (campanii de informare, materiale educative)